Riego y mantenimiento del parque de la calle Montaña.

Alumnos de jardinería

El riego es una parte fundamental para que las especies recién trasplantadas sobrevivan y arraiguen en su nueva ubicación, lugar donde pasarán su futura vida. El parque de la calle Montaña tiene unas dimensiones considerables, unos 1.330 metros, donde se han plantado unas 7500 plantas.

Para poder ser autosuficientes con el agua, se instaló una arqueta de riego en la zona, ya que no existía ninguna y era muy necesaria por las condiciones del parque. A partir de ese momento se empezaron las labores de riego y mantenimiento desde la primera zona donde se plantó. La superficie plantada iba aumentando poco a poco y, por tanto, también aumentaba con ella la zona de riego.

Al principio, como la superficie a regar era pequeña, se podía hacer con una manguera de forma manual y aplicando agua en forma de lluvia para no dañar las partes aéreas de las plantas y para evitar encharcamientos que pudieran ahogar las raíces. En cuanto se fueron plantando el resto de zonas del parque  se empezó a aumentar la superficie a regar, por ello se instaló un sistema móvil de mangueras con aspersores rotativos para, con el mismo tiempo, poder regar hasta el triple de superficie. 

Tal como avanzaba el riego durante el transcurso de los días, la tierra estaba en sazón,  con la característica de capacidad de campo que permita el desarrollo de las especies vegetales. Además se pudo detectar en una zona un pequeño problema de salinidad en la tierra, que fué inmediatamente solucionado aplicando más cantidad de agua para diluir estas sales. 

Por último, los alumnos de jardinería también teníamos que preocuparnos de mantener nuestro vivero instalado en el CPC,  donde se acopiaba las plantas aún en sus contenedores. Por tanto, al acabar la jornada y recolocar las plantas que habían sobrado del día, regábamos el vivero y se dejaba apunto para los próximos días.

Creación de un vivero en el C.P.C. Pinet.

Alumnos de jardinería

Antes de comenzar con los trabajos de plantación en el parque de la calle Montaña, los alumnos de jardinería realizamos un inventario de aquellas especies autóctonas que íbamos a plantar allí. Para ello utilizamos la aplicación de Hoja de cálculo de Google Docs, muy similar al excel. Hicimos una tabla clasificando las plantas por; árboles y palmeras, arbustos de porte mediano, arbustos aromáticos y arbustos no aromáticos. También especificamos la cantidad de especies que se acopiaban, el formato y capacidad del contenedor en que llegaban y el tamaño de la planta.

El siguiente paso, tras completar el inventario, fue la creación de carteles identificativos para cada una de las plantas del vivero que íbamos a preparar en el C.P.C. Pinet. Para este trabajo se utilizaron las aplicaciones de Documentos y Drive, también de Google. Mientras unos alumnos escribían los carteles, basándose en el inventario que se había realizado, otros buscaban imágenes de las especies en Internet que más tarde se añadirían a los carteles para ayudar a identificar cada una de las especies.

Tras la primera entrega de plantas recibidas, empezamos a acopiarlas y clasificarlas en un vivero que previamente habíamos preparado en una de las terraza del CPC. Cada vez que llegaba una nueva entrega o debían utilizarse plantas, se procedía al montaje de un andamio para facilitar los trabajos. Entre todos los alumnos formábamos una cadena humana para subir o bajar las especies que íbamos a necesitar desde abajo hacia la terraza o al revés. 

En esta terraza las distintas especies estaban agrupadas de manera que se podían diferenciar fácilmente por su disposición. Entre ellas se dejaron pasillos para su mejor manipulación y riego con una manguera que unimos a una boca de riego que los operarios del ayuntamiento nos instalaron.

Propuestas de restauración paisajística presentadas a los vecinos

Taller de Empleo Centelles Oliva II

A continuación adjuntamos las propuestas de restauración paisajística que presentamos a las asociaciones de vecinos implicadas en las zonas de actuación del taller, dentro de las dinámicas de participación ciudadana que lleva a cabo el Ayuntamiento de Oliva. 

Más información

Trabajos en el CPC Pinet.

Alumnos de Forestales

Nuestras primeras prácticas y actuaciones como alumnos del módulo de forestales fueron en los alrededores del CPC Pinet. Así, el  26 de noviembre reparamos el invernadero, un trabajo que realizaron compañeros del anterior taller de empleo, ya que tenía algunos desperfectos por las inclemencias del tiempo. Recolocamos el plástico y lo tensamos ajustándolo con unos tornillos autorroscantes en los tubos principales de la estructura, para que no se destensara con tanta facilidad y pegamos los pliegues por dentro con cinta americana.

Terminada la tarea de reparación del invernadero, los primeros días de diciembre seguimos actuando alrededor del centro, esta vez los los trabajos fueron de poda, desbroce y limpieza en las zonas arboladas. Podamos adelfas y pinos, trabajos que llevamos a cabo utilizando sierras de pértiga para cortar las ramas desde el tallo, ya que los pinos, sobretodo, contaban con numerosas ramas secas. Para la poda de adelfas también se usaron serruchos ya que así las ayudábamos a crecer correctamente. 

Tras la poda de todos los ejemplares, procedimos a la recogida y carga de todas las ramas en diversos contenedores, para que así, se lo pudieran llevar a un punto limpio. Finalmente hicimos un recuento de herramientas y se trasladaron al Colegio de La Carrasca para su posterior uso en las siguientes actuaciones. 

Este primer contacto con las herramientas y el trabajo a realizar nos ayudó para empezar a conocernos mejor entre nosotros y así prepararnos para próximos trabajos sobre el terreno. 

Práctica sobre la textura y Ph de un suelo.

Alumnos de Forestales y Jardinería

A principios de diciembre, realizamos los dos grupos del taller, jardinería y forestales, una práctica para el estudio de diferentes suelos en cuanto a su constitución. Entre todos recogimos varios tipos distintos de suelos en distintas zonas donde íbamos a actuar más adelante. 

La textura de un suelo es la proporción de cada elemento, representada por el porcentaje de arena (Ar), arcilla (Ac) y limo (L). Hablamos de:

• Arenas: Si sus tamaños son de 2.00 a 0.05mm de diámetro.
• Limos: Si sus tamaños son de 0.05 a 0.002mm de diámetro.
• Arcillas: Si sus tamaños son menores de 0.002mm de diámetro.

De acuerdo con el separado que domine en el suelo, éste recibe un nombre especial; así como por ejemplo si domina la arena, el suelo se denomina arenoso o liviano; si domina la arcilla se denomina arcilloso; si denomina el limo se denomina limoso, si hay una mezcla adecuada de los tres separados se le domina franco o mediano.

Mediante distintos tipos de técnicas manuales los clasificamos, para así poder saber que distintos tipos de plantas se adaptan mejor a cada tipo de suelo y así poder saber el tipo de especie se adapta mejor a la tierra que tenemos.

Uno de los métodos consistía en introducir las muestras en frascos de cristal, que se llenaron con agua y se dejaron reposar varios días para que la tierra quedase asentada en el fondo del frasco. Pasado un tiempo, procedimos a medir las diferentes capas con un escalímetro en vertical los frascos, para así poder analizar qué clase de suelo sería más productivo o adecuado para la plantación o siembra. Con esas medidas pudimos sacar el porcentaje de arcilla, arena y limo y con el gráfico del triángulo podemos saber el tipo de tierra que es.

Otro método consistía en hacer bolitas con las distintas tierras de manera que cuanto más moldeable es la bolita formada, mayor será el contenido en arcilla. La untuosidad o pegajosidad de la misma es un índice del contenido en limo. La arena se detecta por el ruido que hace al amasarla entre los dedos, cuanto mayor es el chirrido que se produce mayor será su contenido en arena.

También pudimos aprender a medir el Ph del suelo de forma manual y con medidores digitales. Los productos para sacar la acidez o el Ph del suelo son el vinagre y el bicarbonato. Fue una práctica muy instructiva y realmente simple de hacer. Estas técnicas nos pueden ayudar a poder diferenciar siempre cualquier tipo de suelo de manera rápida y sobre el terreno. 

Plantas aromáticas y medicinales.

Alumnos de Forestales

A raíz de que algunos alumnos propusimos conocer un poco más sobre plantas autóctonas, nació de la idea de la visita de algún experto local con conocimiento de plantas y del uso popular que se les da a estas. 

Los días 23 y 24 de noviembre nos visito Pepe Frasquet Seguí, más conocido como “el tío Pepe”, un gran experto en toda clase de plantas de nuestra zona. Entre las plantas que nos explicó se encuentran: Hierba Luisa, para la menstruación; Llantén para la conjuntivitis; Hinojo para flato y aires; Romero para las torceduras de pie; Tomillo para el resfriado; Albahaca como repelente de mosquitos; Paritaria para el riñón, cicatrizar, el reuma o eliminar líquidos; Camarrocha como sedante; la piedra caliza chupada para el ardor de estómago; el Lentisco como adorno de navidad, etc. Fue una clase muy instructiva, ya que nos trajo muestras de todas estas plantas para que las conociéramos y pudieramos probar muchas de ellas. También nos enseñó la forma de preparar los distintos brebajes e infusiones. 

Pero para el tío Pepe la reina de las plantas es el Raïm de Pastor (Uña de Gato) por sus propiedades, planta que descubrió tras tiempo de búsqueda para paliar y cuidar algunas de sus dolencias. Entre las propiedades y usos que Pepe destacó encontramos: mitigar el dolor articular y muscular siempre que no haya rotura, facilitar las digestiones, masticada sirve para las llagas de la boca, y untada para las pieles atópicas. Nos explicó también como hacer con esta planta se remedios curativos o ungüentos para los dolores o contusiones y compartimos con vosotros el procedimiento y la elaboración de este ungüento: 

1. Cogemos unos cuantos esquejes, seguidamente los introducimos en recipiente, cubriéndolos de aceite hasta que queden totalmente sumergidos.
2. Después le añadimos un poco de romero o tomillo, muy poca cantidad, ya que al ser aromáticas con poco bastaría.
3. Entonces pasaríamos a la trituración y mezcla de todos estos ingredientes en un recipiente.
4. Una vez obtenida la mezcla, realizamos un filtrado con un colador de rejilla fina, para que sólo pase el líquido y así poder transportarlo a otro recipiente.
5. Una vez en el nuevo recipiente ya está el ungüento listo para poder aplicarse  en las zonas dolorosas y a tratar, realizando un suave masaje.

El dia 4 de Diciembre, Pepe vino a darnos otra  charla un poco más extensa junto con nuestros compañeros de jardinería. Y nos indicó que todas estas plantas están a nuestro alcance entre las montañas de Mariola y de Aitana.

Inauguramos el taller.

El 16 de noviembre de 2015 dio comienzo el Taller de Empleo Centelles Oliva II. La presentación de este taller tuvo lugar en las dependencias del CPC Pinet, donde nos reunimos el personal trabajador junto con los alumnos, la jefa del departamento de ADL del Ayuntamiento de Oliva y la concejala de empleo y empresa Rosana Miñana. 

El taller tendrá una duración de 6 meses y finalizará el 15 de mayo de 2016. Constará de 2 especialidades profesionales que son Trabajos Forestales e Infraestructura de Jardines y para las que se han contratado a 24 personas desocupadas, 12 por especialidad. 

Durante la reunión se explicó a los alumnos qué es y en qué consiste un taller de empleo, cual iba a ser la formación práctica y teórica que iban a recibir, en qué consistían las dos especialidades que iban a integrar el taller y se les presentó al personal directivo y los profesores del taller.

Tras las pertinentes explicaciones se procedió a resolver dudas, y luego cada grupo de alumnos pasó a diferentes aulas con sus respectivos monitores. Durante el transcurso del resto de la jornada, los monitores se encargaron de seguir resolviendo dudas, tomar datos de los alumnos y realizar unas primeras actividades y dinámicas de grupo, con la finalidad del que los alumnos empezaran a conocerse.